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小額借貸
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 因此4年前教育部成立數學領域課程與教學輔導團,並開始數學奠基活動,多年來國中小開發了48組數學模組,讓各校老師可運用在課前奠基、課堂中、課後補救教學,提升學生對數學的學習興趣。南湖國小老師曾婉菁說,運用數學奠基活動的教材舉辦「數學好好玩」營隊,讓中年級學生自由報名參加,報名人數比原本預定招收的人數多出近一倍,讓他看見許多學生還是對數學很有興趣。那為什麼許多高年級學生害怕數學,甚至就此放棄?曾婉菁說,數學到了5、6年級題目較難,要是這時候學生沒有清楚概念,表現不理想,學生認為再怎麼努力都沒有用,就會減弱學習興趣。數學奠基活動運用遊戲或實際操作,在過程中引導學生去觀察、思考,了解數學的邏輯概念。民族國小老師張雅文老師說,她在學校領域擔任召集人,並教其他老師如何進行奠基活動,許多老師都覺得受益良多,也盡可能讓2名學生就有一套教具使用,並實際反應在學生的成績上。為減少學生學習落差,北市老師運用教育部的數學奠基活動,在正式教材進行前,先讓學生透過遊戲、操作熟悉數學概念。圖/阮正誼提供 分享 facebook
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